Formation des professionnels

Compétences

Une quadruple formation d’éducateur spécialisé, de psychologie clinique, de directeur et d’évaluateur externe me conduisent à pratiquer en protection de l’enfance depuis plus de 30 ans auprès de jeunes en grandes difficultés, tout en ayant opérer un passage de 3ans par le secteur de l’autisme. Suite à 7 ans en tant qu’éducateur de MECS et de prévention spécialisée, mes fonctions de direction et de direction générale m’ont conduit à m’intéresser au traitement des crises institutionnelles, qu’elles émergent en établissement ou plus globalement au sein d’associations. Dès 2002, je me suis intéressé aux questions d’évaluation interne et externe et à la démarche d’amélioration continue de la qualité. Ce nouveau champ d’intervention m’a conduit à travailler en tant que consultant indépendant, expérience au cours de laquelle j’ai pu réaliser un nombre conséquent d’évaluations externes dans les ESMS des différentes politiques sectorielles, et accompagner des équipes de professionnels de l’intervention ou des équipes de direction sur les différentes préoccupations qui étaient les leurs, et notamment le nécessaire outillage des situations de travail et la performance opérationnelle. Dans ce cadre, j’ai développé une capacité à conduire des audits, et à assumer des directions ou directions générales de transition. Mais également, mon activité m’a permis d’intervenir au sein d’associations dans le cadre de mandats de prestations centrées sur leurs besoins.

Experience

durant plus de 15 ans, j’ai formé des éducateurs spécialisés en formation initiale, puis des directeurs en formation CAFDES, et enfin des cadres de l’intervention sociale en CAFERUIS. Mon champ d’enseignement concernait la psychopédagogie auprès des éducateurs, les politiques publiques auprès des directeurs et des cadres. J’ai pu intervenir pour le CREAI ARA concernant la formation à l’évaluation des situations familiales. En tant que consultant, mon activité m’a permis d’accompagner des équipes dans plusieurs actions : projet d’établissement, projet stratégique, fusion/absorption, démarche d’amélioration continue de la qualité, projet personnalisé, évaluation interne, audit de conformité règlementaire, supervision des équipes de direction, accompagnements individuels à des prises de postes, construction d’indicateurs de performance, programme de formation pluriannuel...

Compétences

Depuis une vingtaine d’années, je suis psychologue titulaire d’un DESS en psychologie clinique et d’un DU en psychoses schizophréniques. J’ai commencé à exercer en psychiatrie (CMP) et en protection de l’enfance (MECS) pendant une dizaine d’années. Après ces expériences institutionnelles, j’ai continué mon activité de clinicien au sein d’un cabinet libéral tout en développant une activité de consultant indépendant centrée sur la formation, l’analyse des pratiques professionnelles et l’accompagnement des cadres et dirigeants. Je suis aujourd’hui directeur du cabinet Sens & Pratiques J’ai complété mon approche psychanalytique par une approche clinique intégrative prenant en compte, notamment, la théorie de l’attachement, les thérapies cognitives et comportementales, l’éthologie, les thérapies brèves orientées solutions et les apports des neurosciences.  

Experience

Depuis une dizaine d’années, je forme des professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire, quelle que soit leur fonction. Après avoir été consultant pour le CREAI ARA sur les thématiques principales du handicap psychique et de l’évaluation des situations de danger en protection de l’enfance, j’ai développé mon activité indépendante en créant le cabinet Sens & Pratiques. Je forme environ 500 professionnels chaque année, en particulier sur les thématiques de la co-construction de stratégie d’accompagnement à partir des besoins de l’usager, du handicap psychique et du travail avec les familles. Mes différentes activités me permettent de conjuguer la connaissance des besoins des usagers et de leurs besoins avec la réalité du terrain de pratique institutionnelle et ses contingences humaines et organisationnelles inhérentes. Mes interventions sont dédiées à la prise en compte de ces différents besoins comme préalable à la mise en pratique effective de changements cliniques, méthodologiques et organisationnels. La visée est toujours l’amélioration observable de la qualité de l’accompagnement pour les usagers et les professionnels.  

Compétences

Ma formation de psychologue, puisque titulaire d’un Diplôme d’Étude Approfondie en psychologie cognitive et développementale et d’un titre de psychologue clinicienne, m’a ouvert les portes du champ du handicap. Découvrant ce public, j’ai rapidement voulu approfondir mes connaissances, notamment dans le domaine des Troubles Envahissant du Développement et ai pu me former dès le début de ma carrière aux dernières recommandations de bonnes pratiques professionnelles dans le domaine. Ainsi j’ai validé un Diplôme Universitaire Européen sur l'autisme qui m’a conduit à devenir psychologue et cheffe de service d’une unité pour enfants avec des troubles du spectre de l’autisme au sein d’un IME durant 11 ans. Parallèlement j’ai toujours souhaité poursuivre une activité en libéral, exclusivement au domicile de la patientèle, où l’adaptabilité, la flexibilité et l’ouverture d’esprit sont de rigueur. Mes différents métiers m’ont amené à m’intéresser de plus en plus à la question de l’individualité au service d’un collectif, et ainsi animer des groupes d’analyse de la pratique dans le secteur médico-social et en protection de l'enfance. Prendre soin d’autrui, dans sa globalité, m’amène aujourd’hui à être responsable d’un pôle soins dans une Maison d'Enfants à Caractère Social où le besoin de santé des enfants accueillis est une de mes priorités.  

Experience

Depuis plus de 10 ans, j’ai formé principalement des intervenants de terrain auprès de personnes vulnérables. Le CREAI AURA et l’IREIS m’ont demandé d’intervenir pour des associations qui souhaitaient instaurer une nouvelle dynamique d’accompagnement de leurs usagers, toujours en alliant les apports théoriques à la pratique professionnelle. Cette pédagogie très centrée sur les besoins pragmatiques de la personne a naturellement trouvé sa place au sein de Sens & Pratiques, organisme de formation, qui comme son nom l’indique, ne peut envisager l’un sans l’autre. Mon champ d’intervention se situe dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap intellectuel, troubles du développement, troubles du spectre autistique, les évaluations spécifiques et la co-construction du projet personnalisé, la gestion des troubles du comportement, les savoirs cliniques fondamentaux et la construction d’une stratégie éducative en protection de l’enfance, le travail avec les familles, les entretiens individuels et familiaux, la bientraitance en ESSMS…